REFLEXION 23-10-12

En nuestro afianzamiento pedagógico del día hoy, la maestra nos indujo un nuevo tema que es lo conceptual en la formacion pedagogica.

La conceptualidad de estos principios constituyen el nucleo teorico que configura el fundamento conceptual y el marco de referencia obligado de toda estrategia o modelo pedagogico particular.

Tomamos profundizacion como base los principios didactivos los cuales llevan a un optimo y seguro desarrollo de conocimiento sobre la persona y en el metodo estan los mentefactos que son los diferentes objetivos a practicar en el cual se encuentra el hexagono, en el cual se plasman los tipos de desarrollos que se van dando a traves de este procesos de formacion conceptual aplicado al desarrollo pedagogico.

En cual su ideal es educar individuos plenos (afectivos, expresivos y cognitivos).

Lo aprendido en el día de hoy nos sirve para tener una idea de lo conceptual y su formacion, el como podria influenciar este tema en mi, y de esta manera afianzarnos de los conceptos nuevos para incluirlos y ponerlos en practica, en nuestro aprendizaje formativo que debemos reconocer en nuestro desarrollo pedagógico.

REFLEXION 02-10-12

En el encuentro pedagogico del dia de hoy tuvimos un tema muy importante, en los procesos de la pedagogia como lo es el aprendizaje, del cual hablamos cual es su significativo desarrollo que consistia en la facilidad de la adquisicion de nuevos conocimientos y sobre como influye la nueva informacion sobre esta misma.

De igual manera se aprendio sobre los recursos estilisticos, poeticos que nos rive como parametros y bases practicas cuando leemos para nustra compresion o para escribir, pues es un gran metodo de aprendizaje.

Lo anterior mencionado me sirve para que, a lo largo de mi carrera pedagogíca ir enfatizando mas este aprendizaje, primeramente hacia un mejor ámbito de estudio para un mayor aprendizaje y de esta manera poder realizar excelentemente mi proceso formativo y no tener tantos inconvenientes.

REFLEXION 25-09-12

En nuestro momento pedagogico del dia de hoy, aprendimos y profundizamos sobre el valor del compromiso, el cual es un acuerdo alque llega una persona con su medio en el cual adquiere una responsabilidad y busca que los resultados que den sean superiores a los que se pide.

Este compromiso se divide en dos modelos:

• Modelo tradicional (Individuos, receptores, facilmente manejibles). 
• Modelo Estructural SAT ( Modelos educativos flexibles).

De estos dos anteriores modelos aprendimos sobre la tradicionalidad, es el desarrollo y la capacidad que tiene la persona para desenvolverse en los diversos temas u actividades que se proponen en si y de lo estructural, es como se adopta los objetivos educativos para las poblaciones vulnerables para una mejor educacion estructurada.

Del tema anterior es algo practico y teorico pues de esto nos ayuda en diferencias del modelo aprendido en nuestras proximas practicas y observar cual es el que podemos implementar mejor para un mejor desarrollo pedagogico.

REFLEXION 28-08-12

En el momento pedagogico del dia de hoy aprendimos sobre el modelo pedagogico en donde se dividen:

• El patron o parametros que se deben seguir.

 Aprendi que el modelo pedagogico es una representacino de relaciones que predominan en el fenomeno de enseñar y que posteriormente es la imagen o representacion de las diversas relaciones que se dan dentro del fenomeno de enseñar.

Del modelo pedagogico se puede realizar un proceso ordenado con unas bases establecidas para el normal desarollo de la misma teniendo la materializacion de la formacion en que se obtienen los propositos, los contenidos, las secuencias, los metodos, recursos y fundamentacion,  sistema  particular entre maestro - saber - estudiante.

Este tema es enrequisidor para que no se dificulte la ejecucion del trabajo y poder realizarlo de una mejor manera practica y facil con parametros y acorde al desarrollo.